极限概念的教学探讨

作者：贾亚琼

来源：数学学习与研究, 2014, (07): 13.

• 极限
• 教学方法
• 符号语言

极限的概念、思想是高等数学的第一道门槛,本文主要讨论了教师在极限概念的教学中,学生最容出现的三类问题,以及这些问题对应的解决方案.

• 单位
  广东省环境保护职业技术学校