陶行知先生曾经说：“小孩子最好的先生，不是我，也不是你，是小孩子队伍里最进步的小孩子。”这句话体现了“小先生制”的基本概念，也突显了“以人为本”的教育理念，为“教”与“学”模式的创新和关系的重塑指明了方向，提供了参考。笔者基于“小先生制”对小学数学教学展开研究与探索，希望能够以“小先生制”的顺利实施为契机，唤醒学生在学习中的自主意识，突显学生在学习中的主体地位，使学生在互帮互助中实现共同学习、共同成长。
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