大单元教学提升课程教学实践的内容统筹能力，实现课程教学工作的体系化及系统化推进。本文以大单元课程教学为主要载体，分析初中英语读写结合的课程教学优势及其在提升学生学习能力方面发挥的实际作用，帮助教师精准定位学生阅读、写作学习需求，并利用读写结合教学实践策略，拓展大单元背景下的英语课程教学路径。以期，基于大单元教育导向，构建读写结合的英语课程教学新体系。
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