英语学科注重语言的交际应用，因此，要把训练学生的听与说作为教学重点。本文首先对语用视域下的初中英语听说教学要求展开分析，然后分析了初中英语听说教学的现状，接着从“应用短篇对话，提升学生听说能力”“创设交际情境，发展语言表达技能”“鼓励自由表达，学生独立开展训练”“开发文化资源，合理扩大教学范围”“设计语用活动，独立发展听说技能”五个方面，探索了语用视域下初中英语听说教学策略。
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