“1+X”证书制度背景下特教中职学校人才培养实践探索——以电子商务专业为例

作者：王宁; 李伟

来源：黑龙江科学, 2022, 13(11): 58-60.

• “1+X”证书制度
• 特教中职学校
• 人才培养

以电子商务专业为例，对“1+X”证书制度背景下特教中职学校人才培养进行探讨。分析了特教中职学校电子商务专业人才培养现状，提出了“1+X”课证融通人才培养新模式。总结了教学改革的实践成效:学生学习兴趣和主观能动性明显提升，学校实训室建设稳步推进，学生技能训练落地，专业目标岗位的实习率有所提升。明确了下一步工作方向，学校将根据实际情况组织其他专业积极申报“1+X”证书试点，不断拓宽残疾青年的实习就业渠道。实践证明，在特教中职学校推进“1+X”证书制度改革能更好地提升残疾学生的学习兴趣和技能水平，让残疾学生体会到一技之长带来的成就感，从而更好地融入社会。