构建班级“家校共同体”，培养学生自理能力和劳动习惯的行动研究

作者：徐辉

来源：现代经济信息, 2019, (23): 415.

• 家校共同体
• 学生自理能力
• 学生劳动习惯

新课改以来,学校开始注重与学生家长的合作,学校教育与家庭教育协同作用,使学生能够更好地全面发展。只是"家校共同体"这一理念在目前的实践中并没有发挥出它的最大效能,家校合作中,通常以学校为主导,而学校教师在与学生家长交流合作时,往往以文化课知识及成绩为重点,对于学生道德方面、习惯方面等有所忽略。因此,本文将着重探讨家校合作培养学生自理能力和劳动习惯的行动策略。