用质量监测构建教育督导新体系

作者：尚秀芬

来源：山西教育, 2018, (10): 7-8.

<正>教育部《关于深化督导制度改革转变教育管理方式的意见》中指出,要"形成督政、督学、评估监测三位一体的教育督导体系","建立督导部门归口管理、专业机构提供服务、社会组织多方参与的专业化教育质量评估监测体系",明确将教育质量监测作为教育督导的主要任务之一。我国经过八年的试点监测,2015年正式启动了国家义务教育质量监测工作。随着国家监测工作的实施,各地教育部门纷纷成立了教育质量监测机构,在完成国家监测工作的同时,积极探索区域基础教育质量监测的有效策略与模

• 单位
  山西省教育科学研究院