践行“四自”课堂 让学自然发生——以“角的初步认识”一课的教学为例

作者：经娟

来源：数学教学通讯, 2020, (10): 41-42.

• “四自”课堂
• 自主
• 自然
• 自由
• 自省
• 构建

随着新课改理念的不断深入,课堂教学模式和学习模式也有了很多创新。本文主要阐述"四自"课堂的内涵,并通过实例说明如何构建"四自"课堂,让学生主动参与到数学课堂中来,激发学生自主、合作、探究的意识,使学生自然学习、自由活动、自主互动、自省提高,让学自然发生,逐步引导学生自我发展不断提高。