高校教师作为教师队伍的重要组成部分,是高等教育事业发展的推动力量,其价值观取向及职业行为表现将直接影响高校履行各项社会职能的能力与水平,影响学生的成才与发展。本文立足当前高校教师职业行为现状,总结高校教师现存的责任意识不足、服务精神欠缺等职业行为问题,深入剖析其职业行为偏差产生的价值观根源,并提出对策性建议。
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