随着绘本在小学英语课堂中的广泛运用,绘本阅读在小学英语教学领域逐渐成为一个高频词。在教学中,教师需要密切关注图片、文字、声音、动画等多种模态间的联系,注重教学过程中学生的情感体验,培养阅读的兴趣。文章结合小学英语绘本阅读的优秀教学案例,探讨了如何运用多模态的元素,通过启读到解读,最后达到悦读的三步曲,开展绘本阅读教学,提高教学的效率,真正实现在图中学、玩中学、乐中学,从阅读走向"悦"读的升华。
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