<正>1引言当我们把视野聚焦在现今已获得巨大发展的系统化的教育技术装备自身发展规律的考察,透过纷繁的科学和教育发展的历史烟云,将会清晰发现教育技术装备隐现在其中的轨迹。这一轨迹的源头从16世纪左右的欧洲开始一直绵延至今,伴随文艺复兴运动催生的近代教育变革和17世纪的科学革命、科学建构,教育技术装备从无到有、从小
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