初中道德与法治课堂教学反思

作者：陈莦萍

来源：安徽教育科研, 2018, (08): 63-64.

• 初中道德与法治课
• 教学反思

什么样的教学理念体现新课程的理念?什么样的道德与法治课才是一堂好课?这些都是道德与法治课教学改革面临的新课题,同时也是我们在教学实践中不得不思考的问题。本人结合道德与法治新课程的教科研实践认为,一堂好的道德与法治课要做到以下几点:一、避免只注重纯知识的传授,忽视情感、态度与价值观的教学;二、避免课堂过分讲求形式主义,忽视实效性教学;三、避免课堂上应解决的知识得不到落实,忽视课堂秩序和规则。