践行融合教育理念，提升随班就读质量

作者：陆星毅; 孙娟

来源：现代特殊教育, 2020, (21): 21-22.

• 融合教育
• 随班就读
• 分层教学
• 个性化课程

随着融合教育的推进,越来越多的特殊学生进入普通学校就读。江苏省南通市海门区海南小学大力推进随班就读工作,通过"完善顶层设计,强化融合教育保障;加强师资培养,夯实融合教育基础;开展分层教学,提升随班就读质量;开发多元课程,提供适合的教育",让随班就读学生融入校园、融入课程,享受公平优质的教育。