小学数学实验是帮助学生将抽象数学知识转换为具象学习内容的重要途径，也是提升学生学习兴趣、提高学生综合素质的主要方式。在开展小学数学实验过程中，教师必须准备充足的实验资源，让学生在实际操作中积累技能。但是，购置实验资源的方式是远远不能满足实际教学需求的。因此，如何对小学数学实验资源进行有效开发并将其合理地运用到小学数学教学活动中，逐渐成为需要教师深入探讨的问题。
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