探索初中科学幻想绘画创作教学规律,如何培养学生科学素养、想象力、绘画表现能力,处理这"三元"之间的联系与融合。在紧扣科学前提下,引导学生借鉴各类资源并重新组合加工,采用"模仿→改进→全新"的梯度训练方式与手段培养创造性思维。通过教学实践证明采取三元融合与梯度训练可以开拓学生视野,拓展知识面,激发探索科学和展望未来的兴趣,从而培养学生的创新精神和实践能力。
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