基于实践的知识构建与理论教学分析——以《太阳能利用原理》为例

作者：王忠华; 刘立君; 赵海谦; 刘晓燕; 李栋; 刘昌宇

来源：当代教育实践与教学研究, 2019, (04): 167-168.

DOI：10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2019.0667

• 实践
• 理论教学
• 太阳能利用原理
• 知识构建

在现代教育体系中,实践教育受到重视,构建现代实践教育体系,实现理论教学创新,在实践知识与教学理念之间架起桥梁,有助于帮助学生构建现代知识体系。立足实践教学与理论教学实践,以《太阳能利用原理》为例,探索有效的教学创新路径。

• 单位
  东北石油大学