<正>本文针对以就业为导向的高职大学英语听说教学策略进行分析,对于英语听说教学中存在的问题,从教学观念、教学形式、教材实用性、教学评价体系以及教研人员素质水平几方面,提出了合理的改进策略,旨在为相关教研人员提供理论参考,进一步提升英语听说教学水平,满足学生对英语教学课堂的多样化需求,提高学生英语听说能力,实现以就业为导向的高职大学英语听说教学实践价值。
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