后教是小学数学教学的主要环节.有效的后教要求教师有时间与效益的观念，强调在先学基础上关注学生的进步和发展，它也是发挥学生学习潜能、提升学生认知水平、增大课堂容量、减轻学生课外负担、实现师生共同发展的关键.提高后教的有效性，需要教师从后教的内容、后教的形式、后教的程度及后教的成效等方面着手，既根据先学情况扎实做好后教的准备工作，又根据后教的过程灵活调控方法手段，从而实现后教的最佳效果.
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