新时代高职学生社会与情感技能培育机制研究

作者：颜卫; 金爱国; 孙启香; 卢炜; 丁丽军

来源：当代教育实践与教学研究, 2019, (21): 208-209.

DOI：10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2019.2476

• 高职学生
• 社会与情感技能
• 培育机制

进入新时代,随着经济和社会发展日新月异,竞争愈趋激烈,对全面人才的培养提出了更高要求,尤其是在认知、社交和情感技能等方面,要实现平衡发展。社会与情感技能是指个体有效认知和管理自己与他人的情绪、情感,有效建立同自己与社会、与他人的积极情感关系,并能妥善消除负面情感的能力。培育社会与情感技能极大地影响学生个体的发展,应将其提升到与学术素养培养同等重要地位。

• 单位
  江苏农牧科技职业学院