精心设计校本作业,引领学生发展思维品质

作者：邓龙梅

来源：基础教育论坛, 2018, (25): 16-17.

• 作业设计
• 思维品质
• 过程性
• 分层性
• 体验性
• 多样性

文章根据学生实际认知情况,通过设计过程性、分层性、体验性、多样性校本作业,旨在发展学生的数学思维,提高学生的思维品质。