信息技术在物理课堂教学中的应用越来越广泛,借助信息技术能将抽象、复杂的物理知识变得直观、鲜活,易于学生理解,从而提高学生对物理知识的探究兴趣。但是当前物理信息化教学还存在一些问题,课堂教学因过度依赖信息技术的应用出现了喧宾夺主现象和脱离教学内容现象。基于此,文章从创设情境、激发兴趣、突破重难点、弥补实验的不足四个方面提出针对性的应用对策。
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