让初中记叙文写作多点理性

作者：林楚涛

来源：语文教学通讯, 2019, (08): 70-72.

• 写作教学
• 记叙文写作
• 思维训练

由形象到逻辑的写作思维训练的缺位,造成当前初、高中写作教学出现断层。在初中记叙文写作中融入议论是衔接思维断层的有效途径,其理论依据是语文学习的"理智"开发需求、课程标准的思维导向以及叙述学的语言连续理论。其实践策略在宏观上体现为挖掘深意,建立思想维度,在微观上体现为运用感发提升语言理性。