创设情境 激发潜能——高中音乐欣赏教学研究

作者：徐佳佳

来源：黑龙江教育(高教研究与评估), 2022, (03): 68-69.

• 高中音乐
• 情境
• 欣赏课

高中音乐教学应当以培养学生的审美为主要任务，从学生的兴趣与能力着手，通过情境辅助教学，为学生营造艺术氛围，由此启发学生的心灵，逐渐唤醒学生的审美意识。如此一来就能够使学生在欣赏音乐的过程中慢慢放松自己，净化心灵。