针对校企双向交流中部分高职院校教师对企业工作积极性不高、参与度较低等问题，分析对参与校企双向交流的教师进行绩效考评的意义，梳理、总结目前高职院校对参与校企双向交流的教师绩效考评的现状及形成原因。在此基础上，提出将项目管理理念引入校企双向交流工作的思路。此外，从绩效考评时机的确定、绩效考评目标的制定、绩效考评结果的反馈三个方面，提出基于项目制的校企双向交流中高职院校教师绩效考评研究。
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