<正>“三角形的认识”是苏教版四年级下册的教学内容。本节课的教学，旨在让学生能在理解、比较、辨析三角形的概念中，体会数学语言的严谨性和简洁美，自主认识三角形的本质；旨在让学生能够基于已有经验的正向迁移，理解三角形的高的本质，并通过细化三角尺摆放的步骤，自主掌握画高的技能。基于以上的思考，我们认为教师在教学时要尊重学生的已有经验，创设有利于学生进行自主学习的探究空间，
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