<正>数感作为小学数学核心素养之一，其重要性不言而喻。怎样对学生的数感进行培养，提升学生的抽象思维、逻辑思维以及运算能力，对新教师而言是一个很大的挑战。以人教版《数学》二年级下册“万以内数的认识”例3（下图）为例，老师们在教学中通常会有以下困惑：为什么这节课上学生的兴致总是不高？课时内容明明很简单，为什么班上总有一些学生不能正确地找到整十数的位置？围绕这两个问题，我决定从以下几个方面入手，发展学生的数感，让学生做到心中有“数”。
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