有效探究，深化认识——探究式教学在高中生物教学中的运用

作者：贺全

来源：科幻画报, 2019, (12): 142.

• 探究式教学
• 高中生物
• 问题情境
• 探究实验
• 生活实例

探究式教学更加注重学生思维的发展和学习主动性的培养,是素质教育背景下高中生物课程所提倡的一种教学模式。然而,有些教师片面地认为探究式教学就是放任学生自主研究,这样,不仅让部分学生感到了学习的压力,学生对生物知识的认识也不高。那么在具体教学中,教师该如何实施探究式教学,深化学生对生物知识的认识呢?笔者结合自身高中生物教学实践,从创设问题情境、设计探究实验、结合生活实例的角度入手,探析了探究式教学在高中生物教学中的运用策略。