转化：数学思想的创意应用

作者：周俊华

来源：基础教育研究, 2021, (05): 72-73.

• 小学数学
• 数学思想

小学数学教学中引入转化思想,能够大幅度提升学生解决问题的能力,让学生对数学形成深入的认识。教师要在转化形式上做更多研究,促使学生顺利进入学习核心,利用多种辅助手段进行对应设计。化繁为简、化数为形、化新为旧、化整为零,发挥转化的功能,建立更多教学切入点,从而切实提高数学课堂教学效果。