浅析在生物课堂上优化作业设计

作者：朱晓玲

来源：新智慧, 2018, (28): 88.

• 高中生物
• 作业设计
• 策略

生物作为一门自然学科,以实验为基础,主要研究生物的结构、功能、发生和发展的规律,与生活、生产息息相关,实际意义很大。因此,要重视生物教学,在传统基础上创新引导,充分发挥学生主体地位,借助作业展开引导,让学生在目标驱动下主动探究,并在思考实践中获得能力提升,以此落实教学,让课堂达到预期效果。本文将结合实际具体阐述作业的优化在生物课堂教学中的具体实施,以此探索高效课堂策略。