<正>写评语是班主任必修"功课",在多年的评语撰写中,我针对学生性格特点,采用叙事方式,写出跟学生共同经历的过往,让学生成为自己成长路上的见证人。细描式叙事,让优点清晰可见有老师在评语中写学生"尊敬师长、勤劳肯干、学习认真"等优点,看似在表扬孩子,实则没有个性。当学生发现自己的评语跟别人"雷同",评语就失去了吸引力,育人效果更无从说起。只有独一无二的评语,才能帮助学生从老师具体细腻的描写中发现自身价值。婷婷是个勤劳的孩子,我就用"细描法"写出属于她的独特评语:
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