浅析小学语文审美教育的开展

作者：陈少莲; 姜开杰

来源：中国校外教育, 2018, (14): 134.

• 小学语文
• 审美教育
• 审美兴趣
• 审美能力

小学语文审美教育要回归到语文美学的本质上来,教师在教学中要重视从三方面来开展审美教育:第一,在小学语文教学中引导学生观察并发现美,积极创设审美情境来提高小学生审美兴趣;第二,在小学语文教学交流与教学互动中引导学生感悟美,并通过具体的方法与措施来培养小学生的审美能力;第三,在小学语文教学反馈中引导学生理解美,促进小学生养成良好的审美习惯,从而使审美教育在潜移默化中发挥作用。