学会求知,学会担当——小学数学课堂核心素养的培养

作者：颜秀容

来源：试题与研究, 2019, (04): 59.

• 求知和担当
• 小学数学
• 核心素养

随着课程改革的深入发展,小学数学课堂传统教学模式已经不再适应现在教学的需要。教师的教学内容和学生的学习习惯都发生了很大变化。这就需要培养良好的核心素养激发小学课堂学生的兴趣,提高学习数学的能力和意识。本文论述了小学数学课堂核心素养中学会求知、学会担当的意义,并提出了几点具体的培养措施,希望可以为促进小学数学课堂对学生求知和担当的核心素养的培养,促进学生的全面发展。