在完成知识教学的同时,我们还需要教给孩子什么?——以北师大版数学一年级上册《比长短》为例

作者：漆智妮

来源：华夏教师, 2018, (02): 37-38.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2018.02.029

• 知识教学
• 数学思维
• 数学习惯

现在的孩子很聪明,特别是小学低段,一些简单的数学知识不教自通,这种"懂了"时的教往往比"不懂"更难教。这时,老师在完成知识教学的同时,还应该教给孩子什么?我们认为,面对这类课更应该教给孩子运用数学思维方法观察事物,培养孩子的思维能力和良好的数学习惯。