线上学习是新冠肺炎疫情下的特殊产物，自2020年疫情以来，线上教学的形式也在不断变化。近两个月的线上教学活动，笔者通过对学生的观察，发现他们的学习经历了不同的心理过程，大致分为四个时期。根据学生不同时期的心理状况，就本学科而言，笔者针对性地采取了一些应对策略，引导学生在保证线上学习效率同时也培养了学生的学习能力和综合素养。
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