《思想道德修养与法律基础》(以下简称<思修>)课中,道德教育内容占据很大比重,新课改不断深入下,传统教育教学理念与方式方法对新课改目标达成的贡献率极为有限。创新正在成为整个教育界的主流,《思修》课中道德教育层面更是要对情景教学这样的创新教学法进行较好应用。本文将对《思修》课道德教育情景式教学的难点进行分析,并就如何更好进行情景式教学提出合理化建议。
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