<正>随着新课程改革的日趋深入,目前我国初中英语教学质量得到显著提升,但依然有较多的问题存在。如部分英语教师依然对学生的考试成绩过分关注,英语学科的育人价值得不到体现;英语教学设计的模式化现象严重,无法有效整合知识结构;在教学过程中,没有科学创设教学情境,制约到学生的知识应用等。针对这些问题,在新时期下,需要结合核心素养的要求和内容,重新定位英语教学目标,以此来解决英语教学中的现存问题,提升学生的核心素养。
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