基于计算思维能力培养的C语言程序设计翻转课堂教学实践

作者：李竹林; 马燕; 赵健; 朱姣艳

来源：西部素质教育, 2019, 5(07): 119-124.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201907075

• 计算思维能力
• 翻转课堂
• C语言程序设计

文章首先对翻转课堂与计算思维进行了概述,然后分析了C语言程序设计课程教学现状,最后阐述了基于计算思维能力培养的C语言程序设计翻转课堂教学实践,包括课前信息推送、课堂理论知识内化、课后巩固与探究、效果评价。

• 单位
  延安大学