在信息技术快速发展的现代社会,媒介是公众获取信息的重要来源。由于社会上一些弱势群体缺乏使用媒介的条件与能力,使得外界对其信息获取与媒介使用能力存在认知偏差。本文以阜阳市特殊教育学校学生为观察对象,结合问卷调查和深度访谈的形式,对其信息获取与媒介使用情况进行研究。
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