当下社会家庭教育中因为父母工作忙碌、工作节奏等多种因素,对幼儿缺乏关心,缺少必要的陪伴与亲子互动的时间,导致个别幼儿在进入幼儿园之后,依恋关系的情绪不稳定;幼儿在与成人、同伴交流过程中出现表达不畅、口齿不清等;或是在原生家庭环境中,幼儿长期与长辈生活在一起,长辈对幼儿的过度包办代替,导致幼儿过度依赖长辈,不愿意表达,只喜欢用"特殊方式"解决问题。当幼儿好奇、好学、好问,引发提问时,父母如何有效回答幼儿,不敷衍,与幼儿进行多回合的语言交流,值得大家认真思考。
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