培养小学生数学阅读能力的实践与思考

作者：季仕健

来源：小学数学教育, 2020, (22): 16-17.

<正>《中国学生发展核心素养》总体框架中明确提出:能自主学习,具有终身学习的意识和能力,能自觉、有效地获取、评估、鉴别、使用信息等是学生"学会学习"的重要表现。在此背景下,培养学生数学阅读能力,越来越成为数学教师关注的重点。但现实并不乐观,学生数学阅读能力低下,阅读过程中思维参与不足,依然是普遍现象。如何提高小学生的数学阅读能力?下面结合日常教学实践,谈谈自己的几点具体做法。