指向核心素养的小学语文教育质量监测实践研究

作者：傅华炜

来源：考试周刊, 2018, (78): 53.

• 核心素质
• 小学语文
• 教育质量

自从"新课标"的提出,教育改革就一直是学校关注的方面。随着教育改革的发展与深入,小学教育的改革也开始逐步迈向成熟。在小学教育中,最重要的无疑是保留学生的天性,所以素质教育便成为小学教育的主要目标。而在小学语文课堂中,除了教学上要求的知识以外,老师也要注意对学生素质上的培养。小学时期是学生天性最完整的时期,是老师尤为需要注意的时期,所以对素质的提升是必要的。在语文课堂上,老师不应该让语文变成教书的兵器,而是要让语文教学陪伴学生成长,在教学的过程中,突出语文教学的人文气息,以此来感染学生,促进学生综合素质的提升。同时语文的教学不能仅仅局限在课堂之上,也要将语文的教学拓展到课外,在实践中提高学生的各项素质,培养学生全面的发展,这才是作为语文老师在教育过程中需要注意的地方。