<正>在执教的过程中,为激发学生的探究欲望,教师要找到阅读教学的切入点,引导他们对文本进行个性化的阅读。在寻找教学的切入点时,教师可从以下两个方面入手。一、从作品的语言切入,培养学生的鉴赏能力叶圣陶先生非常重视培养学生品读文本语言的能力,他曾说过:"一字未宜忽,语语悟其神。惟文通彼此,譬如梁与津。"在阅读教学中,教师要带领学生认真钻研文本,从语言文字入手,引导学生感受作品的语言美,培养审美鉴赏能力。在执教《长亭送别》时,教师可以从作品的语言切
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
