<正>《道德与法治》是按儿童的生活路径,以儿童成长与发展的生活逻辑为核心设置的一门课程,它的性质是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。教师应重视生活实践,借助具体的道德生活情境让学生加深对道德和法治的理解。一、创设情境,唤醒生活《道德与法治》课程的性质要求教师要以学生为主体,站在学生的角度去审视课堂和日常生活,找到二者间的共同点,将学生熟悉的生活现象引
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