<正>缘起:一个质疑引思考复习人教版六年级下册《运算定律》单元时,我先引导学生对运算定律梳理之后再进行练习巩固。课即将结束,有一个学生质疑:"我们学习了五大定律和两个性质,以后到了初中还会学习新的运算定律吗?"话音刚落,学生纷纷陷入了沉思,一些人开始交头接耳。下课时间快到了,我只能匆匆结束,把这个问题留给学生课后进行探究。课余我反思这节课,
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