精选学习内容 转变学习方式——《千以内数的认识》教学设计

作者：吴甜甜; 吴晓丽; 罗千雅

来源：小学教学设计, 2018, (32): 29-30.

<正>【教学内容】人教版二年级下册第74～76页。【教学目标】1.通过用实物学具和计数器摆数、数数,用数形结合的方法认识1000以内的数,经历新计数单位"千"产生的全过程,培养学生的数感。2.进一步探索数位之间的十进制关系,体验位值制。3.通过操作、小组交流等活动,发展学生的数学表达与交流能力。4.借助"堂清"归纳整理数概念学习的内容与方法,形成数概念学习结构。【教学重点、难点】经历新计数单位"千"产生的全过程。探索数位之间的十进制