变阅读为“悦”读——乡村小学英语分级阅读行动的研究和思考

作者：王琪

来源：读写算, 2023, (32): 98-100.

• 乡村小学
• 分级阅读
• 阅读品格

自2022年义务教育新课标颁布实施以来，小学英语课堂从三维目标转向关注学生的核心素养发展。阅读素养是英语学科的关键能力，地位十分重要。然而，阅读品格作为阅读素养的重要组成部分，在我国乡村小学英语教学过程中却普遍不被重视，导致乡村小学生阅读而不“悦”读的现象普遍存在，这与新时代学科育人的目标背道而驰。笔者经过思考，尝试在乡村小学因地制宜地开展分级阅读，尝试培养学生良好的阅读品格，进而全面发展学生阅读素养。