通过分析“一带一路”背景下中华优秀传统文化在高职院校英语课程教学中所发挥的重要作用，进一步研究高职院校英语教学中存在的问题，提出完善高职院校英语教材的内容，培养学生的多元文化意识和跨文化交际能力，提升教师的综合文化素养等策略，构建高职院校英语教学中的中华优秀传统文化教学体系，培养高校教师和学生的跨文化素养，助推中国文化“走出去”,不断提高国家文化软实力。
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