小学体育课引入定向运动的探索与实践

作者：许旭平

来源：当代体育科技, 2019, 9(14): 80.

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2019.14.078

• 定向运动
• 定位教学
• 技能游戏
• 全面提升

通过对小学体育课堂的研究,阐述引入定向运动后课堂教学的变化并对学生在课堂上出现的问题,通过学习定向知识、技能和游戏的方式解决。从而,呈现一个学生在体育课堂教学中全面提升的过程。而通过定向实践,学生对独立自主将会有一个更深层的理解。而后期的自主规划和设计线路的学习,则是定向运动开展最基础的学习内容。