数据库课程分类教学与实践模式探索

作者：关佶红; 魏勍颋

来源：计算机教育, 2010, (22): 105-108.

DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2010.22.034

• 数据库课程
• 个体差异
• 分类教学实践模式

基于计算机本科专业人才培养总体规划,根据学生的个体差异,研究探讨一种数据库课程的分类教学与实践模式,将学生分为不同类型,在授课、实验、课程设计和课后活动等方面分类实施不同的教学内容和实践安排,充分调动学生的学习积极性和主动性。

• 单位
  同济大学; 南昌大学软件学院