<正>此前,笔者参加了某市组织的一次STEM教育的课堂展示评比活动。在活动中,笔者见到了一些教学案例。案例一:《梅之韵》一课,数学学习组汇报梅之对称,美术学习组汇报梅之风骨,音乐学习组汇报梅之意蕴,语文学习组汇报梅之品格。案例二:《水乡鱼乐》一课,科学组探究鱼的共同特征,数学组查找鱼的种类,手工组制作鱼的模型,
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